“我们要深化人才培养模式改革，确立以岗位培养为中心，培养以高素质、技能型、应用型的人才”，这是在
为了认真贯彻落实《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》，总结2013年教学工作的经验和成绩，确定新学期的教学工作，学校召开了教学工作会议，会议由程龙根副校长主持，全校中层以上干部出席了会议。会上项校长作了深化培养模式改革的主题报告，首先他认真解读了十八届三中全会通过的《决定》中的第42条，全面分析了当前我国和上海高等职业教育发展现状和趋势，由此他进一步提出东海学院人才培养模式的改革，报告有理论、有依据、有观点，拓宽了与会者的思路，有很强的说服力。项校长说我们不要一般的泛泛而谈培养学生的动手能力，应该引进“岗位”的理念，他说东海的育人模式是培养高素质、技能型、应用型人才，突出表现在我们培养的学生必须与企业零距离对接，与生产岗位零距离对接，以工作过程为引导，而人才培养模式的深化改革，说到底就是应该以“岗位”为中心，岗位包括岗位意识、岗位素质、岗位能力、岗位责任和岗位任务，当然达到这个目的需要有一定的理论体系支撑，一定的岗位迁移能力，一定的上升发展空间作为保证，做到这一点项校长又进一步说到必须具备四个关键条件，即岗位任务一定要明确，岗位知识点一定要整合，岗位实训课程一定要生产化，岗位考核一定要任务化，形成岗位的专一性和能力的不可替代性，为了达到这个目的，从下学期开始，我们每个专业逐步要确定一至二个工作岗位，详细研究岗位需求、岗位能力和岗位迁移条件，以岗位任务的生产实践进行考核，我们要逐步审核教材，围绕生产过程整合内容。在实践教学中我们应该做到“课证融通”、“学做合一”，教学内容与职业资格结合起来，课程改革与岗位需求结合起来，教师教学与学生需求结合起来，这样我们才能真正达到人才培养模式的改革目标。项校长的讲话对2014年的教学工作提出了更高的要求，与会者也明确了各自的新任务。会上副校长尹雷方就围绕会议的主题所制定的《关于积极推进“课证融合”的若干意见》、《关于制定2014级人才培养方案的几点意见》、《关于教学大平台建设》三份文件进行了解读，会上还进行了讨论。教务处副处长张菊芳就中期教学检查情况作了汇报，她说本学期教风好、学风好，特别是2013级学生新生新面貌，整体教学质量有极大提高。会上对市级精品课程、教学团队颁发了奖金和建设费。
最后，党委书记赵佩琪作了总结讲话，她说今天的会议开的很成功，项校长的报告很有新意，很有实践指导意义，关于人才培养模式改革赵书记认为要遵循三个原则：一是突出特色，准确定位；二是以就业为导向，体现人才培养的职业性和高等职业院校的高等性；三是工学结合，突出实践。我们只有坚持这个前提，改革的目标才能实现。对于2014年的工作赵书记提出了三方面的要求，一是要进一步加强师资队伍建设，制订政策措施，推广老教师带新教师的方法，提升东海教师队伍质量；二是加快校企合作的步伐，让更多的学生走进校中厂，厂中校，提高岗位工作的能力；三是深刻领会和落实习近平总书记关于社会主义核心价值体系的24字的概括，弘扬社会主义核心价值观，提高学生思想道德素质，继承和发扬中华民族的优秀传统，培养以爱国主义为核心的民族精神和以创新为核心的时代精神，把大学生真正培养成“四有”的时代青年。她希望全校各部门在制订2014年工作计划时把这次教学工作会议的目标任务贯彻下去，使我们的改革在新的一年里迈出新的一步，呈现新的面貌。
教学工作会议会场
项校长作主题报告
尹雷方副校长解读新制订文件
颁奖
赵书记作总结讲话
